Ιστορικό

Η πρόταση υποβλήθηκε στο πλαίσιο της 1ης προκήρυξης ερευνητικών έργων ΕΛ.ΙΔ.Ε.Κ για την ενίσχυση των μελών ΔΕΠ και Ερευντών/τριών και την προμήθεια ερευνητικού εξοπλισμού μεγάλης αξίας. Μετά τις 2 φάσεις αξιολόγησης, η πρόταση εγκρίθηκε για χρηματοδότηση με την 21735/05.02.2020 απόφαση του Διευθυντή του ΕΛ.ΙΔ.Ε.Κ. (ΑΔΑ: 6ΘΟΓ46Μ77Γ-1ΝΡ). Το έργο εντάχθηκε στον προϋπολογισμό του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών, ως φορέα υποδοχής κατά την 1178/26.02.2020 συνεδρίαση του Δ.Σ.

Περίληψη

Ο χώρος της Ανατολικής Μεσογείου χαρακτηρίζεται από υψηλή σεισμικότητα, με επιπτώσεις στις κάθε είδους ανθρώπινες δραστηριότητες και κατασκευές. Η μείωση των οικονομικών και κοινωνικών επιπτώσεων των σεισμών προϋποθέτει την ανάπτυξη της σεισμολογικής έρευνας, την εκπαίδευση του πληθυσμού και τη βελτίωση της απόκρισης της Πολιτείας. Στα πλαίσια αυτά: α) οι σεισμολογικοί φορείς της χώρας έχουν ενεργή συμμετοχή στην ευαισθητοποίηση του πληθυσμού και την εκλαΐκευση εννοιών κατανόησης του καταστροφικού φαινομένου σε ευρύτερες ομάδες πληθυσμού, β) οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί αποτελούν πληθυσμιακές ομάδες που μπορούν να έχουν ρόλο στην μείωση των επιπτώσεων μέσω της εκπαιδευτικής διαδικασίας και τη διάχυση των γνώσεων, γ) τα μέτρα προστασίας έναντι σεισμού αποτελούν ένα σύνολο κανόνων, οι οποίοι ακολουθούνται από τον καθένα ως μέλος κοινωνικής ομάδας, με την Εκπαιδευτική Σεισμολογία να έχει – βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα – κοινωνική διάσταση, δ) Η Εκπαιδευτική Σεισμολογία προεκτείνεται στη Σεισμολογία των Πολιτών, όπου ο εκπαιδευμένος για το σεισμό πολίτης γίνεται παρατηρητής και αποστέλλει αξιόπιστες πληροφορίες στους επιστήμονες, οι οποίοι τις επεξεργάζονται και παρέχουν πολύτιμη πληροφόρηση στην Πολιτεία για άμεση απόκριση στις πληγείσες περιοχές. Η θεατρική αγωγή στην εκπαίδευση, καταξιωμένη ως μέσον διαμόρφωσης της συμπεριφοράς και της κριτικής σκέψης του ατόμου και κοινωνικοποίησής του, προσφέρει πλούσιες δυνατότητες βιωματικής προσέγγισης κρίσιμων ή απαιτητικών θεμάτων ή προκλήσεων. Ο συνδυασμός της με τη χρήση σύγχρονων ψηφιακών τεχνολογιών όπως η εικονική πραγματικότητα και η συνύπαρξη φυσικών και ψηφιακών ηθοποιών σε υβριδικά δρώμενα, επιτρέπει την καινοτόμο πολυθεματική προσέγγιση της εκπαίδευσης του πληθυσμού έναντι του φαινομένου του σεισμού, με το σχολείο να γίνεται πηγή πληροφόρησης για ευρύτερες ομάδες πληθυσμού. Στο προτεινόμενο έργο, το Γεωδυναμικό Ινστιτούτο του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών, ως κύριος ερευνητικός και επιχειρησιακός φορέας της Πολιτείας στο πεδίο της Σεισμολογίας, συνεργάζεται με το Τμήμα Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου για την καινοτόμο εισαγωγή και αξιοποίηση της θεατρικής αγωγής στην Εκπαιδευτική Σεισμολογία και με το Τμήμα Ηλεκτρολόγων και Ηλεκτρονικών Μηχανικών του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής για την ενσωμάτωση πρωτοποριακών τεχνικών πολυμέσων και επικοινωνίας στην προαναφερόμενη διαδικασία.

Επιστημονική ομάδα

Η επιστημονική ομάδα αποτελείται από δύο Ερευνητές Α’ βαθμίδας, μια Καθηγήτρια Α’βαθμίδας, έναν Αναπληρωτή Καθηγητή, έναν Επίκουρο Καθηγητή, δύο μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, δύο μέλη Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού, ένα μέλος Ειδικού Τεχνικού Προσωπικού, μία υποψήφια διδάκτορα και δύο εξωτερικούς συνεργάτες ειδικότητας Πληροφορικής.